Watereducatie: curriculumvoorstel

Naast de biologische functie van water, vormt water een belangrijk onderdeel van de habitat van mensen, dieren en planten: het meeste leven bevindt zich in of in de nabijheid van water. Daarbij is invloed van de mens op water groot: water wordt getransporteerd, aan- en afgevoerd, gebruikt en veranderd (gefilterd of vervuild). In opdracht van en in samenwerking met de Stuurgroep Watereducatie is een curriculumvoorstel watereducatie ontwikkeld met als doel het thema water in het onderwijs een meer vanzelfsprekende plaats te geven. Het curriculumvoorstel biedt een inhoudelijke prioritering van de vele mogelijke aspecten die aan het thema water zijn te onderscheiden. Het is bedoeld als een landelijk schooloverstijgend kader, dat uitnodigt en inspireert tot uitwerkingen op school- en klasniveau, waarbij wordt uitgegaan van eigen keuzes, inspanningen en profilering van scholen. Het voorliggende curriculumvoorstel omvat de onderwijskolom van primair onderwijs tot en met de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. Op basis van dit curriculumvoorstel kunnen concretere lessenplannen ontwikkeld worden in samenwerking met scholen, waterschappen en (regionale) partners. Met dit voorstel, waarin doelen en inhouden op macroniveau zijn beschreven, kunnen samenhangende keuzes voor inhouden, leermiddelen en didactiek gemaakt worden.