Bij het project "certificering NME", zoals dit onderzoek kortweg wordt genoemd, waren van vier VO-scholen een schoolleider en de milieucoördinator intensief betrokken. Twee jaar lang hebben zij de projectgroep een kijk gegund in hun school, in activiteiten op het gebied van NME en in hun gedachten daarover. Op basis hiervan zijn vier schoolportretten gemaakt, die in deze publicatie zijn samengebracht. De portretten laten zien hoe natuur- en milieueducatie vorm krijgt in scholen dankzij de inzet van met name de milieucoördinator. Daarbij kiest iedere milieucoördinator een weg die past bij zijn of haar persoonlijkheid en situatie. Vanuit dat oogpunt zijn het vier losse portretten. Toch zijn er overeenkomsten, zoals het streven van milieucoördinatoren naar een structurele plaats in de school en de moeite die zij doen om collega's bij de georganiseerde activiteiten te betrekken. De schoolportretten zijn voornamelijk gebaseerd op de interviews met de milieucoördinatoren aan het eind van beide projectjaren en op interviews met de schoolleiders aan het eind van het eerste projectjaar.
Deze uitgave is op 19 april 2020 hersteld uit het gecorrigeerde Word-bestand vóór laatste opmaak.
