Proefschrift Nijmegen.
De algemene thematiek waarbinnen deze studie past betreft het ontwerpen van leermateriaal. In het bijzonder gaat de aandacht uit naar twee aspecten: de taakverdeling tussen leerkrachten en professionele ontwikkelaars bij het ontwikkelen van leermateriaal voor omgevingsonderwijs; de condities waaronder aardrijkskundeleraren de ontwikkelde voorschriften voor het samenstellen van leermateriaal voor omgevingsonderwijs kunnen leren hanteren. De algemene onderzoeksvraag luidt: "Hoe kunnen aardrijkskundedocenten in staat gesteld worden leermateriaal te maken voor omgevingsonderwijs?"
