Onderzoek inspirerende werkvormen en leeromgevingen (ILO) voor NME organisaties

In het projectplan van Kennistransfer NME (2007) wordt geconstateerd dat het NME werkveld bijna wekelijks ontmoetingen organiseert tussen verschillende actoren. Met betrekking tot een verbeterde kennisontwikkeling en met name kenniscirculatie is het van belang te weten welke leeromgevingen en werkvormen het meest geschikt zijn voor welk doel en welke doelgroep. Op basis van de resultaten van deze analyse, maakt de coalitie (in overleg met de stuurgroep/opdrachtgever) een keuze voor de voor dit project meest geschikte ILO’s/ activiteiten per doelgroep/doel. De centrale onderzoeksvraag van dit deelonderzoek is dan ook: Van welke inspirerende leeromgevingen en werkvormen kan de coalitie het beste gebruik maken om haar doelgroepen en doelen zo effectief mogelijk te bereiken? Om deze vraag te kunnen beantwoorden is een literatuurstudie verricht naar inspirerende leeromgevingen en werkvormen en zijn 24 NME organisaties in kern (organisaties met NME als hoofdactiviteit) en schil (organisaties met NME als deelactiviteit) benaderd om inzicht te geven welke leeromgevingen en werkvormen zij als inspirerend ervaren. Hiervoor is een vragenlijst ontwikkeld. Hoofdstuk 2 geeft de opbouw van het onderzoek en methoden weer en de wijze waarop het is uitgevoerd. Hoofdstuk 3 gaat in op wat in de literatuur reeds is onderzocht en ontwikkeld rondom inspirerende leeromgevingen en werkvormen en geeft daarmee theoretisch kader. Hoofdstuk 4 beschrijft de resultaten van de vragenlijst rond inspirerende leeromgevingen en werkvormen weergegeven die door 24 NME organisaties in kern en schil zijn beantwoord en wordt een aanvullende selectie gepresenteerd van inspirerende werkvormen uit andere relevante bronnen. Hoofdstuk 5 geeft als samenvattende conclusie antwoord op de onderzoeksvraag.