Onverschilligheid, vandalisme, lafheid, brutaliteit en allerlei vormen van zinloos geweld zijn problemen waarmee de huidige samenleving wordt geconfronteerd. Algemeen groeit de zorg om wat wel gezien wordt als een algehele normvervaging. Het gezin en de school komen in beeld. Sturen ouders wel voldoende en kunnen leraren vanuit hun deskundigheid een grotere bijdrage leveren aan waardenopvoeding?
In dit praktijkboek van de serie Kinderen en ... omgaan met waarden en normen wordt op deze en andere vragen ingegaan. Het uitgangspunt is daarbij dat het kind goede gewoonten leert in een thuissituatie en een school die zich presenteren als een hechte gemeenschap. Waarden als zorg, respect en verantwoordelijkheid maakt een kind zich niet eigen door er over te praten, ze worden geleerd door ze te ervaren.
Dit boek is in de eerste plaats geschreven voor allen die zich betrokken voelen bij waardenopvoeding op de basisschool: bestuurders, directieleden, onderwijsgevenden en ouders. In het theoretisch deel worden de uitgangspunten toegelicht. Dan volgen er vele tips en adviezen voor de inhoud van de schoolgids, de verbetering van het pedagogisch klimaat en de manieren waarop de school zich als gemeenschap kan presenteren. Ook worden mogelijkheden aangereikt om de betrokkenheid van de ouders bij de pedagogische missie van de school te vergroten en vanuit de school de ontwikkelingskansen van kinderen in de thuissituatie te verbeteren.
