Eindrapport VO Pilot Eco-School : duurzaamheidscoördinatie in het voortgezet onderwijs

Steeds vaker zien we de behoefte van scholen in het voortgezet onderwijs om steviger en systemisch te werken aan duurzaamheid. Vaak wordt deze ambitie al verwoord in het koersplan (van het schoolbestuur) of het schoolplan (van de school), maar is het nog niet geheel duidelijk hoe dit praktisch vorm kan krijgen. In de onderwijspraktijk ontstaat de rol van duurzaamheidscoördinatoren om duurzaamheid op een integrale manier aan te jagen en te verankeren op verschillende niveaus in de organisatie. In deze pilot is met de duurzaamheidscoördinatoren en begeleiders van zes Eco-Schools scholen bekeken welke rollen en taken ten aanzien van duurzaamheid passen bij coördinatie op leerling-, school- en koepelniveau, hoe deze rollen in gezamenlijkheid met elkaar duurzaamheid op school kunnen aanjagen en borgen, en hoe ondersteuning geboden kan worden om duurzaamheid breder te laten leven en te verankeren binnen deze scholen. De inzichten zijn opgedaan door middel van interviews, bijeenkomsten met werkvormen en gesprekken en het analyseren van logboeken die zijn bijgehouden door de deelnemende duurzaamheidscoördinatoren. Op basis van de resultaten worden aanbevelingen gedaan. Onderwijsinstellingen wordt aanbevolen om een visie en ambities ten aanzien van duurzaamheid te ontwikkelen en deze te verankeren in het koers- en schoolplan; duurzaamheidscoördinatie op leerling-, school- en koepelniveau te organiseren in combinatie met een uitvoeringsplan; te zorgen voor voldoende facilitering, en medewerkers ruimte te geven voor professionele ontwikkeling. Onderwijsondersteunende organisaties wordt aanbevolen om praktische ondersteuning te bieden aan duurzaamheidscoördinatoren; versnippering van informatie en materialen tegen te gaan, en netwerken van duurzaamheidscoördinatoren te faciliteren. De overheid wordt aanbevolen om de aanstelling van duurzaamheidscoördinatoren te stimuleren; duurzaamheid in de kerndoelen en eindtermen te integreren en expliciteren, en te investeren in een infrastructuur voor kennisdeling en netwerkvorming.