header themas

Auteur(s) Margadant van Arcken, M.
Organisatie NME-VO
Jaar 1987
Uitgever NME-VO

In het basis- en voortgezet onderwijs heeft natuur- en milieueducatie tot doel leerlingen inzicht te geven in de verwevenheid van mens en natuur en in de gevolgen van menselijk handelen voor natuur en milieu. Om de inpassing van natuur- en milieueducatie binnen de bestaande vakken van het voortgezet onderwijs te stimuleren, hebben de ministeries van onderwijs en wetenschappen, volkshuisvesting, ruimtelijke ordening en milieu, en landbouw en visserij besloten voor een periode van drieëneenhalf jaar het project ''Natuur- en Milieu-Educatie in het Voortgezet Onderwijs'' (NME-VO) te financieren.

Dit project is gestationeerd bij de vakgroep Natuurkunde Didaktiek van de Rijksuniversiteit Utrecht. De taakstelling van het project is onder andere het ontwikkelen van een deel leerplan natuur- en milieueducatie en voorbeeldlesmateriaal voor de vakken natuurkunde, scheikunde, biologie en aardrijkskunde in het voortgezet onderwijs. In dit lesmateriaal wordt informatie over milieu-onderwerpenen gedragsalternatieven geboden, op grond waarvan leerlingene en gefundeerde eigen mening kunnen vormen en een vrije gedragskeuze kunnen maken.

Het inpassen van natuur- en milieueducatie in de genoemde schoolvakken is gebaseerd op de veronderstelling dat natuurwetenschappelijke en geografische kennis en inzichten een bijdrage kunnen leveren aan een (beter), doordachte besluitvorming van leerlingen bij het maken van persoonlijke en maatschappelijke keuzen uit een aantal reële alternatieven dat in meer of mindere mate effect heeft. Op de kwaliteit van natuur en milieu. In het kader van het NME-VO project wordt een dieptestudie voorbereid om voornoemde veronderstelling te toetsen. Omdat deze veronderstelling nogal breed is geformuleerd, gaat het voorgenomen onderzoek zich meer specifiek richten op de relatie tussen natuurwetenschappelijke en geografische kennis en inzichten en de afweging van milieurisico's. Ter ondersteuning en voor de theoretische onderbouwing van deze dieptestudie werd een literatuurstudie uitgevoerd, waarvan dit rapport de resultaten bevat.

Plaats van uitgave Utrecht
Pagina's 56
Taal
Doelgroepen Voortgezet onderwijs (VO)
Inhoud van NME duurzaamheid (duurzame ontwikkeling), milieu
Pedagogiek/didactiek ontdekkend leren, professionalisering (kwaliteit)
Educatieve voorzieningen informatievoorziening
Documenttype onderzoek
Uploaden document (openbaar) Download document