Bouwen aan succes : drie voorbeelden van groene toparrangementen in het onderwijs, gezien vanuit het perspectief van aanbieders, bestuurlijke actoren en eindgebruikers

Op het terrein van voedsel en groen zijn het in (kennis)arrangementen de actoren en de relaties daartussen die het geheel vormen. Het gaat daarbij over mensen die vanuit verschillende organisaties werken met ondersteunende faciliteiten en management en organisaties die verbonden zijn in ketens en netwerkstructuren. Arrangementen kunnen volgens Lans op het niveau van het individu, de organisatie en het netwerk van organisaties worden onderzocht. Belangrijke succesfactoren voor het slagen van arrangementen zijn visie, cultuur, competenties en ondersteuning. In deze publicatie worden drie arrangementen vanuit hun eigen unieke perspectieven bekeken; vanuit de hoofdaanbieder of initiatiefnemer, maar ook vanuit bestuurlijke actoren, overige aanbieders /ondersteuners en uiteraard eindgebruikers; de scholen en leerlingen. Deze groepen betrokkenen krijgen de kans om hun eigen verhaal te vertellen over het ontstaan en de aard van de samenwerking, de sterke en zwakke kanten van het desbetreffende arrangement, de competenties die nodig zijn om hun rol te vervullen en de weg die is afgelegd om tot de positie te komen die de arrangementen op dit moment vervullen.